Eigenschaften von begabten Erwachsenen und deren Probleme

Haben Sie sich jemals gefragt, ob Sie hochbegabt sind?

Was bedeutet das und was sind die Anzeichen dafür, dass Erwachsene hochbegabt sind?

Bevor Sie Karriereentscheidungen treffen, unabhängig davon, wer Sie sind, ist diese Frage eine Überlegung wert.

Es gibt viele hochbegabte Erwachsene, die in Unternehmen, Institutionen und Kleinunternehmen arbeiten, die nicht einmal wissen, dass sie begabt sind, und die nie als solche erkannt wurden.

Das Ergebnis können freigesetzte Potenziale und unzufriedene Karrieren sein, weil es ihnen an lebenswichtiger Selbsterkenntnis mangelt.

Erst in den letzten 10 Jahren habe ich gesehen, wie die Identifizierung von Hochbegabung in australischen Schulen immer schneller voranschreitet.

Allerdings tragen nicht alle Schulen ihren Teil dazu bei. Jede Information über sich selbst zu kennen, kann allmächtig sein, aber für einen begabten Menschen kann diese Selbsterkenntnis unbezahlbar sein, wenn es darum geht, das Schultor zu verlassen und im Laufe seines Lebens Karriereentscheidungen zu treffen.

Sind Sie hochbegabt?

Hochbegabte Erwachsene unterscheiden sich intellektuell von anderen und sind anspruchsvollere, weltoffenere Denker, die die Fähigkeit haben, zu verallgemeinern und die komplexen Zusammenhänge in der Welt zu sehen.

Hochbegabte Erwachsene haben eine erhöhte Fähigkeit, die Schönheit und das Wunderbare in unserem Universum zu schätzen.

Sie erleben den Reichtum der Welt zutiefst und sehen Schönheit in menschlichen Beziehungen, in der Natur, in der Literatur.

Hochbegabte Erwachsene sehnen sich nach einem Gedankenaustausch mit anderen hochbegabten Erwachsenen, und viele lieben es, sich an intensiven intellektuellen Diskussionen zu beteiligen.

Hochbegabte Erwachsene haben einen inneren Drang, ihre eigenen Erwartungen zu erfüllen, und fühlen sich sehr schuldig, wenn sie das nicht können, selbst wenn niemand sonst die Notwendigkeit dazu sieht.

Eines der herausragendsten Merkmale hochbegabter Erwachsener ist ihr Sinn für Humor, der sich von anderen unterscheidet und oft aus subtilen Witzen, komplizierten Neckereien oder Wortspielen besteht.

Hochbegabte Menschen stellen oft fest, dass ihre Witze mit Schweigen aufgenommen werden, weil sie nicht verstanden werden.

Hochbegabte Erwachsene haben oft starke Gefühle, die viele Bereiche des Lebens umfassen, und haben Schwierigkeiten, das scheinbar inkonsequente und kurzsichtige Verhalten anderer zu verstehen, weil sie die Dummheit, Ungerechtigkeit und Gefahr vieler Handlungen im öffentlichen und persönlichen Leben erkennen können.

Hochbegabte Erwachsene haben ein besonderes Problembewusstsein. Sie haben die Fähigkeit, Konsequenzen vorherzusehen, Beziehungen zu sehen und Probleme zu erkennen, die wahrscheinlich auftreten werden.

Da hochbegabte Erwachsene mehr darüber wissen, was auf dem Spiel steht, kann es für eine begabte Person schwieriger sein, Risiken einzugehen als für andere, weil es länger dauern kann, bis sie sich entscheidet.

Hochbegabte Erwachsene entwickeln oft ihre eigene Lernmethode und erfassen Konzepte, die zu Konflikten mit anderen führen können, die ihre Methode nicht anwenden oder nicht verstehen.

Hochbegabte Erwachsene haben normale Gefühle von Ängsten, Unzulänglichkeiten und persönlichen Bedürfnissen.

Sie kämpfen darum, dass diese Bedürfnisse erfüllt und versorgt werden, so wie es alle Menschen tun.

Hochbegabte Erwachsene werden oft von ihrer Begabung angetrieben und können vom Druck ihrer Kreativität überwältigt werden.

Hochbegabung ist ein Antrieb, eine Energie, eine Notwendigkeit zum Handeln – es ist ein Bedürfnis nach Meisterschaft, intellektuell, kreativ und körperlich, das aus dem Bedürfnis erwächst, einen Sinn für die Welt zu finden, die Welt zu verstehen und seine Welt zu erschaffen.

Hochbegabte Erwachsene brauchen Zeit für innere Lebenserfahrungen und um sich selbst zu verstehen.

Hochbegabte Erwachsene haben die beste Beziehung zu anderen, die ihre Interessen teilen.

Hochbegabte Erwachsene haben vielleicht einen kleinen Freundeskreis oder manchmal auch nur einen einzigen, aber die Beziehungen sind bedeutsam.

Eigenschaften von hochbegabten Erwachsenen

Es scheint fünf Eigenschaften zu geben, die potenzielle zwischenmenschliche und intrapersonale Konflikte hervorrufen: Divergenz, Erregbarkeit, Sensibilität, Wahrnehmungsfähigkeit und Entelechie.

Die ersten drei Eigenschaften wurden aus Torrances (1961, 1962, 1965) Beschreibungen von kreativ begabten Kindern abgeleitet.

Die letzten beiden Merkmale wurden aus Diskussionen mit begabten Erwachsenen entwickelt.

Diese Merkmale scheinen ein integraler Bestandteil der Hochbegabung zu sein.

Die Verhaltensmanifestationen dieser Merkmale können jedoch in Abhängigkeit von anderen physiologischen und Persönlichkeitsfaktoren variieren, wie z.B. Ambiguitätstoleranz, Grad der Intro- oder Extrovertiertheit und Vorliebe für bestimmte Arten von Sinneseindrücken.

Hochbegabte Erwachsene können mehrere dieser Merkmale aufweisen.

Die hochbegabten Erwachsenen, die als Grundlage für diesen Artikel dienten, wiesen alle mindestens drei auf (Divergenz, Erregbarkeit und Sensibilität).

Obwohl die Eigenschaften an sich neutral sind, sind sie aufgrund ihrer Verhaltensmanifestationen sozial und emotional bedeutsam.

Zum Beispiel kann sich die Eigenschaft der Sensibilität als Empathie, Verpflichtung, Empfindsamkeit, Intensität oder Verletzlichkeit manifestieren.

Daher kann bei jedem Individuum die Summe der Verhaltensmanifestationen als positiv oder negativ angesehen werden.

Divergenz

Die Vorliebe für ungewöhnliche, originelle und kreative Antworten ist charakteristisch für divergierende Denker.

Die positive Seite dieses Merkmals sind Menschen, die oft Leistungsträger sind, innovativ in einer Reihe von Bereichen, aufgabenorientiert, selbstständig und in hohem Maße unabhängig.

Viele theoretische Wissenschaftler, Schriftsteller, Künstler, Komponisten und Philosophen sind divergierende Denker.

Einstein, Freud und die französischen Impressionisten sind Beispiele für hochbegabte Erwachsene, die ihre divergierenden Denkfähigkeiten erfolgreich einsetzen.

Divergentes Denken hat einen positiven sozialen und emotionalen Wert. Hochbegabte Erwachsene, die diese Eigenschaft besitzen, sind in der Lage, kreative Lösungen für eine Vielzahl von Problemen zu finden, einschließlich zwischenmenschlicher Probleme, und sind in der Lage, mehrere Aspekte jeder Situation zu erkennen.

In einer Organisation sind sie oft die „Ideen“-Menschen, die anderen Herausforderung und Begeisterung bringen.

Sie finden eine tiefe persönliche Befriedigung in der Entwicklung neuer Ideen.

Unterschiedliche Denker stellen Stereotypen in Frage. In sozialer Hinsicht bringen sie Farbe in das Leben anderer, die durch ihr Beispiel vielleicht den Mut finden, die Fesseln der Konformität zu sprengen und die Auswirkungen von Vorurteilen zu verringern.

Andererseits stoßen divergierende Denker in Situationen, in denen ein Gruppenkonsens wichtig ist, auf Schwierigkeiten.

Sie widmen sich oft ihren eigenen Ideen und finden es schwierig, Gedanken zu unterstützen, die sie töricht finden.

Die üblichen Belohnungen motivieren divergierende Denker unter Umständen nicht.

Sie ignorieren vielleicht sogar ein Belohnungssystem, das ihnen von anderen auferlegt wurde, um auf eigene Faust zu arbeiten.

In sozialen Situationen passen divergierende Denker möglicherweise nicht hinein.

Übliche soziale Regeln, wie z.B. andere nicht öffentlich zu kritisieren oder einem von der Mehrheit als einflussreich empfundenen Denken nicht zu widersprechen, können missachtet werden.

Das Dilemma des abweichenden Denkers besteht darin, angesichts des Anpassungsdrucks seine Identität zu bewahren.

Erregbarkeit

Hohes Energieniveau, emotionale Reaktionsfähigkeit und hohe Erregbarkeit des Nervensystems kennzeichnen die Eigenschaft der Erregbarkeit.

Obwohl Erregbarkeit und Hyperaktivität ähnlich zu sein scheinen, unterscheiden sie sich grundlegend darin, dass hochbegabte Erwachsene mit der Eigenschaft der Erregbarkeit in der Lage sind, ihre Aufmerksamkeit und Konzentration über lange Zeiträume hinweg zu fokussieren, ihre Energie produktiv für eine Vielzahl von Interessen einzusetzen und viele Dinge gut zu tun.

Diese hochbegabten Erwachsenen genießen die Begeisterung, Risiken einzugehen und Herausforderungen zu meistern.

Das hohe Energieniveau dieser hochbegabten Erwachsenen erlaubt es ihnen, in dem, was sie am meisten interessiert, erstaunlich viel zu leisten.

Sie ebnen oft den Weg für andere, denen sie mit der Verfeinerung ihrer innovativen Ideen folgen können.

Viele Erfinder und Unternehmer haben die Eigenschaft der Erregbarkeit. Thomas Edison und Leonardo da Vinci sind Beispiele für Menschen, die diesen Charakterzug besaßen.

Diese Eigenschaft hat einen positiven sozialen und emotionalen Wert. Produktivität und Risikobereitschaft schaffen neue Ideen und Innovationen.

Es gibt Energie, die man für eine Vielzahl von Projekten und persönlichen Anliegen aufwenden kann, ohne sich entscheiden zu müssen, ob man Energie für die Arbeit oder für sich selbst aufwenden will.

Schließlich kennen diese hochbegabten Erwachsenen ihre Gefühle, handeln auf der Grundlage dieser Gefühle und haben keine Angst vor dem angemessenen Ausdruck von Gefühlen.

Andererseits kann es für hochbegabte Erwachsene mit dieser Eigenschaft schwierig sein, sich selbst zu regulieren.

Langeweile und das Bedürfnis nach Stimulation können eine Gewohnheit zu ständiger Aktivität hervorrufen.

Einige hochbegabte Erwachsene sind möglicherweise nicht in der Lage, Projekte durchzuziehen, weil sie sich nach Neuem sehnen.

Eine Phase des hohen Interesses und der Aktivität für ein neues Projekt, gefolgt von einem Verlust des Interesses, wenn die Neuheit abnimmt und Details behandelt werden müssen, kann bei anderen zu Frustration und Wut führen.

Darüber hinaus können einige hochbegabte Erwachsene mit dem Erreichten wenig zufrieden sein.

Empfindlichkeit

Empfindlichkeit zeichnet sich durch eine Tiefe des Gefühls aus, die zu einem Gefühl der Identifikation mit anderen führt.

Menschen, die hochsensibel sind, engagieren sich für andere Menschen und für soziale Zwecke.

Sie können sich mit Begeisterung und intensiver Zielstrebigkeit für ihr Einsatz engagieren.

Dichter, Enthüllungsreporter, Mitarbeiter sowie politische und religiöse Leiter sind oft sehr einfühlsam.

Beispiele für solche Menschen sind der heilige Franz von Assisi, Elizabeth Blackwell, Emily Dickinson, Gandhi, Martin Luther King und Virginia Woolf.

Einige hochbegabte Erwachsene empfinden ein Gefühl der Einheit mit dem Kosmos, eine Erfahrung des universellen Teilens des Selbst.

Erwachsene, die mit Sensibilität begabt sind, neigen dazu, hochmoralische Menschen zu sein, denen es darum geht, zu geben und zu tun, was für andere richtig ist.

Negativ ist, dass diese begabten Erwachsenen vielleicht nicht verstehen, dass andere nicht so tief oder intensiv empfinden oder dass andere vielleicht andere Prioritäten haben.

Sie können sehr intolerant gegenüber den Bedürfnissen anderer sein, wenn sie diese Bedürfnisse als oberflächlich empfinden.

Wahrnehmungsfähigkeit

Die Fähigkeit, mehrere Aspekte einer Situation gleichzeitig zu betrachten, mehrere Schichten des Selbst in einer anderen zu verstehen und schnell zum Kern eines Problems vorzudringen, sind charakteristisch für die Eigenschaft der Wahrnehmungsfähigkeit.

Diese hochbegabten Erwachsenen sind in der Lage, die Bedeutung persönlicher Symbole zu verstehen und über die Oberflächlichkeit einer Situation hinaus auf die Person darunter zu blicken.

Da sie in der Lage sind, Motivationen zu verstehen, können sie anderen helfen, sich selbst zu verstehen.

Erwachsene mit einer Hochbegabung für Wahrnehmungsfähigkeit sind diejenigen, die sich ihrer eigenen Hochbegabung noch nicht bewusst sind.

Ihre Intuition und ihre Fähigkeit, mehrere Gefühlsschichten gleichzeitig zu verstehen, helfen ihnen, Menschen und Situationen rasch einzuschätzen.

Menschen, die begabt sind, „zu sehen“, scheinen oft einen Hauch von Magie an sich zu haben.

Religiöse und politische Leiter, Philosophen, kreative Therapeuten, Schriftsteller und Dichter können besonders scharfsinnig begabt sein.

Jane Austen, Langston Hughes, Anne Hutchinson, William Shakespeare und Henry David Thoreau sind allesamt Beispiele für solche Hochbegabungen.

Auf der negativen Seite kann diese Eigenschaft in zwischenmenschlichen Beziehungen Schwierigkeiten bereiten, weil sich andere, die sich nicht bewusst sind, was der hochbegabte Erwachsene so deutlich sieht, sowohl verletzlich als auch bedroht fühlen.

Für den hochbegabten Erwachsenen kann es verwirrend sein, mehrere Schichten einer Person zu sehen.

Es kann schwierig sein, die erhaltene Antwort mit dem zu verbinden, was die Situation zu erfordern schien.

Je größer die Abweichung zwischen dem inneren Selbst und dem äußeren Gesicht, desto unbehaglicher kann sich der hochbegabte Erwachsene fühlen.

Entelechie

Vom griechischen Wort für ein Ziel besagt die Entelechie eine besondere Art von Motivation, innerer Stärke und Lebenskraft, die das Leben und das Wachstum so lenkt, dass es zu all dem wird, was man selbst sein kann.

Erwachsene, die mit Entelechie begabt sind, üben eine hohe Anziehungskraft auf andere aus, die sich zu Offenheit, Wärme und Nähe hingezogen fühlen.

Die Nähe zu jemandem mit dieser Eigenschaft gibt anderen Hoffnung und Motivation, ihre eigene Selbstverwirklichung zu erreichen.

Lehrer, Therapeuten, Ärzte und Sozialreformer können diese Hochbegabung haben. Beispiele dafür sind Helen Keller, Carl Rogers und Eleanor Roosevelt.

Menschen, die in Entelechie begabt sind, bringen tiefe Gefühle in eine Beziehung ein.

Indem sie spontan Gefühle ausdrücken, ermutigen sie andere, dies auch zu tun.

Ihr Beispiel der Überwindung von Hindernissen und ihre anhaltende Unterstützung und ihr Interesse ermutigen andere, zu wachsen.

Begabte Erwachsene können Quellen seltener Intimität finden; sie können jedoch auch eine überwältigende Anzahl von Menschen finden, die Kontakt wünschen, aber im Gegenzug wenig zu bieten haben.

Alternativen für Selbstwachstum

Die fünf beschriebenen Charakterzüge können zu Krisen führen; begabte Erwachsene stehen ständig vor Entscheidungen, die entweder zur Verweigerung von Geschenken oder zur Ablehnung durch andere zu führen scheinen.

Wenn sie nicht lernen, sich selbst wertzuschätzen und bei anderen Unterstützung zu finden, werden diese Erwachsenen immer dann Identitätskrisen erleben, wenn der Konflikt wieder auftaucht.

Dieser Prozess fängt kreative Energie ein, die dann der kreativen Produktion verloren geht.

Begabte Erwachsene können lernen, kreativ mit ihren Konflikten umzugehen.

Obwohl viele die Ressourcen der Psychotherapie nutzen, ist eines der Hauptmerkmale der Begabung Erwachsener das Bedürfnis nach Unabhängigkeit.

Daher möchten sie vielleicht ihre eigenen, einzigartigen Wege finden, um sich selbst zu fördern und unterstützende Beziehungen zu entwickeln.

Einige Optionen, die in Betracht gezogen werden sollten, könnten die folgenden sein.

Das Selbst pflegen

Wenn man alle Aspekte seiner Selbst kennt und liebt, kann man Quellen persönlicher Macht finden und nutzen.

Sich selbst kennen.

Die Entdeckung persönlicher Symbole kann begabten Menschen helfen, ihre Einsichten und Intuitionen zu verstehen und zu schätzen.

Persönliche Symbole können auf verschiedene Weise erforscht werden, z.B. durch Tagträumen, Traumanalyse, Dichten, Skizzieren und den Einsatz von Bild- und Visualisierungstechniken.

Sich selbst zu akzeptieren

Die Wertschätzung ihrer Einzigartigkeit ist für begabte Erwachsene notwendig, um sich selbst zu akzeptieren.

Das Bewerten und Akzeptieren negativer Eigenschaften kann ein Mittel sein, Energie freizusetzen, um kreativ mit dem Leben umzugehen.

Wenn der begabte Erwachsene in der Lage ist, Fehler und Verwundbarkeiten zu akzeptieren, dann können die positiven Seiten dieser Eigenschaften zum Vorschein kommen.

Die Energie wird nicht darauf gerichtet sein, sich unglücklich über sich selbst zu fühlen oder Fehler und Schwächen zu leugnen.

Quellen persönlicher Macht finden

Die Befreiung des Selbst von den Zwängen, die die Nutzung der Kreativität behindern, durch das Hören auf innere Botschaften ist ein Mittel, persönliche Kraft zu finden.

Zu lernen, mit der Einsamkeit umzugehen, anstatt sie zu vermeiden oder zu fürchten, kann ein wichtiges Mittel zur Stärkung der persönlichen Macht sein.

Sich mit sich selbst wohl zu fühlen, eine Vielzahl von Interessen zu haben, zu wissen, dass es einige Menschen gibt, die zumindest Teile von sich selbst schätzen, und einsame Zeiten als eine Chance für weitere Selbstversorgung und Selbsterforschung zu sehen, sind Wege, um an persönlicher Macht zu gewinnen.

Zwischenmenschliche Beziehungen pflegen

Realistische und einfühlsame Erwartungen an sich selbst und andere zu haben und in der Lage zu sein, sich selbst mit anderen zu teilen, ist für die Entwicklung unterstützender zwischenmenschlicher Beziehungen von entscheidender Bedeutung.

Begabte Erwachsene haben oft hohe Erwartungen an sich selbst und an andere.

Manchmal vergessen sie, dass andere Menschen nicht in dem Maße begabt sind, wie sie es sind.

Tatsächlich müssen begabte Erwachsene möglicherweise eine Wertschätzung für die Talente anderer entwickeln.

Die Anerkennung der Talente anderer kann zu herzlichen Freundschaften führen, in denen sich verschiedene Talente gegenseitig ergänzen können.

Das Leben von Salieri und Mozart wäre vielleicht völlig anders verlaufen, wenn jeder den anderen hätte schätzen können.

So wie empfindsame begabte Erwachsene dazu führen können, dass andere sich der tiefen Gefühle beraubt fühlen, so kann die von anderen ausgedrückte Angst dazu führen, dass sich die begabte Person der Möglichkeit beraubt fühlt, Entscheidungen über die Beziehung zu treffen.

Wenn begabte Erwachsene lernen, klare Grenzen zu setzen und bestimmte Grenzen des Gebens, des Zeit- und Energieaufwands und des individuellen Bedürfnisses nach Distanz und dem Ausdruck der Einzigartigkeit auszuhandeln, können sie sich in einer Beziehung in gewisser Weise frei entscheiden können.

Aufgrund ihrer inneren Tiefe und Komplexität müssen begabte Erwachsene unter Umständen eine große Anzahl von Freunden finden, von denen jeder einzelne einige Bedürfnisse erfüllen und einige Aspekte ihres Selbst reflektieren kann.

Begabte Erwachsene erwarten manchmal, alles mit einer Person zu teilen und übersehen dabei die besonderen Beziehungen, die sich um ein Interesse oder eine Facette des Selbst herum entwickeln können.

Wenn man seine besonderen Hochbegabungen mit anderen teilt, kann das sowohl eine Quelle des Selbstunterhalts als auch der Verbundenheit mit anderen sein.

Manche Hochbegabungen lassen sich leichter mit einzelnen Freunden teilen, andere erfordern vielleicht ein größeres Publikum.

Begabte Erwachsene können ihre besonderen Talente nutzen, um anderen zu helfen, ihre eigene Kreativität und ihre eigenen Quellen innerer Kraft zu finden.

Wege zu finden, sich selbst zu teilen, kann beide Menschen in einer Beziehung stärken und dieser Beziehung Tiefe verleihen, wenn sie wächst und sich mit der Zeit verändert.